教育学系简介
一、教育学系概述
本系开设教育学1个本科专业，负责开设全校师范生的《教育学》《教师职业道德》《教育政策法规》《习近平总书记关于教育重要论述》和《基础教育课程改革》等教师教育课程。教育学专业由创办于1988年的学校教育专业（专科，学制3年）基础上发展而来，于1998年获批教育学专业（本科，学制4年），至今已有二十届本科毕业生。2008年教育学本科专业被列为陕西省特色专业建设点，在省内具有一定知名度和影响力。2014年获批教育硕士专业学位授权点。2018年获批教育学硕士学位一级学科授权点，2022年获批国家级一流本科专业建设点。现有教师15人，硕士以上学位教师11人占比73%，具有博士学位教师7人约占比46.7%；具有副教授以上高级职称教师14人约占比93%。
二、人才培养
培养目标明确：从2023年起，主要培养适应国家高质量教育体系构建和落实新时代基础教育强师计划的需要，立足宝鸡、服务陕西、面向西部、辐射全国，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”，培养具有良好的道德素质、学科素养，掌握先进教育教学理念和教学方法的服务小学教育教学与管理工作的全科型教师。
课程设置合理。本专业课程设置通识教育课程、学科基础课程、专业核心课程和专业方向课程，充分尊重学生的兴趣、爱好和特长。专业核心课程主要有：普通心理学、教育心理学、教育学原理、课程与教学论、语文基础知识、初等数学研究、德育原理、教育研究方法、教育统计与测量、教育科学前沿、现代教育技术、
少先队工作理论与实务、小学科学课程与教学、小学数学学科教学论、小学语文学科教学论等。
围绕教师教育的人才培养目标，坚持需求导向、分类指导、协同创新、深度融合的基本原则，针对教师培养的薄弱环节和深层次问题，深化教师培养模式改革。建立高校与地方政府、中小学“三位一体”的U-G-S协同培养机制，突出“具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型中小学教师”的人才培养特色。学院多举措为教育学系师生搭建教师教育改革与实践研究的重要平台，目前已形成西部农村义务教育发展、农村留守儿童教育关怀和农村教师专业成长等研究特色。
坚持以立德树人为根本任务，秉持卓越导向、标准引领、协同培育、创新驱动的专业发展理念，推进专业建设。坚持以立足宝鸡、面向全省、辐射西北，培养全面发展的高素质基础教育教师为目标，以提升专业教师队伍质量为保障，以增强学生实践和创新能力为主线，以加强教育教学改革和优化课程体系建设为内容，以推进师范专业认证和申报国家一流本科专业为抓手，完善人才培养方案，夯实教育教学过程和环节，健全专业教学质量保障体系，把教育学本科专业建设成陕西省内知名专业，国家一流本科专业。